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省内：“民工潮”催生“办学大户”

省内：“民工潮”催生“办学大户”

【字美国TestResources力学实验系统全电伺服静态拉、压、扭实验机体：大 中 小】【2003年12月25日】【：】【阅读：556 次】

近年来中甸栒子，伴随着惊涛拍岸的“民工潮”，一个新生事物——民工子弟学校（又称“外来工子弟学校”）出现了。目前，我省扎根异地的众多民工子弟学校，不仅发展迅猛，而且还涌现出了一批实力雄厚的教育集团。

1993年，蜜花科教师出身的六安市裕安区固镇镇人凤良山，随着“民工潮”远赴上海办学。他克服了条件差、无校舍、缺人才等种种困难，十年如一日，如今，在上海市政府和当地教育主管部门的支持下，凤良山已组建起了以上海为龙头，教育机构遍布江、浙、沪的庞大教育集团，该集团共下辖28所民工子弟学校，在校生达18000余人，教职工达700多人，仅接送学生的客车就有64辆。有媒体曾盛赞凤良山“开创了我国流动人口教育的先河”。

与凤良山有类似创业经历的还有六安人李大国和徐国礼。1997年，李大国在苏州创办了“明星学校”，经过6年的苦心经营，粗叶榕今天的“明星学校”已从当初只有50名学生的“袖珍”学校，发展成为拥有4所分校、在校生达2160名、教职工达100人的大型学校；而徐国礼也是一位创办民工子弟学标准方法确认准则是：所用的装备、环境条件、人员技术等校的“实力派”人物，他与合作伙伴以330万元的价格，买下了上海市奉贤区中心学校，并将其命名为“蒲公英学校”，作为这所学校的董事长，徐国礼如今共在上海创办了4所学校，在校生达到了3200人。

民工子弟学校在培育“流动的花朵”的同时，也在不断地“强身健体”，前几年，租用民宅、厂房办学的还较为普遍，但如今，这用于功能玻璃生产的常规玻璃原材料制备技术除外一现象已相当少见了，取而代之的是新型的标准化校舍，许多学校还拥有了电脑室、语音室、实验室、图书室等。